L’agricoltura locale si è progressivamente orientata verso il settore florovivaistico e della manutenzione del verde, riducendo la tradizionale presenza cerealicola e zootecnica. Questa transizione riflette le peculiarità di un territorio fortemente urbanizzato, dove l’agricoltura si integra con le esigenze ambientali e paesaggistiche. La vocazione florovivaistica è particolarmente significativa per l’Istituto Castiglioni, che valorizza tale realtà nel proprio modello didattico e nella gestione dell’azienda interna.
In questo contesto, l’Istituto Castiglioni gioca un ruolo fondamentale, formando giovani capaci di rispondere alle sfide del settore agricolo e ambientale, integrando competenze tradizionali e innovative. La stretta connessione tra l’ambiente economico e le specificità della scuola offre agli studenti opportunità concrete di apprendimento e sviluppo professionale.
La nostra mission
L’Istituto di Istruzione Superiore “Luigi Castiglioni” di Limbiate ha come finalità la realizzazione umana, civile e culturale della persona, attraverso un percorso educativo e formativo atto a favorire la consapevolezza di sé, la conoscenza critica della realtà, la cittadinanza attiva e l’acquisizione di competenze e abilità adeguate alle richieste del mondo contemporaneo, in consonanza con le politiche europee nei settori dell’istruzione, della formazione, della gioventù e dello sport.
La nostra vision
Gli obiettivi strategici che l’Istituto si pone sono in linea con le nuove competenze chiave europee per l’apprendimento permanente (Raccomandazione del Consiglio Europeo, 22/05/2018) in quanto:
- viene data importanza alla necessità di rafforzare le competenze dei giovani negli ambiti delle STEM, prediligendo un più stretto rapporto tra apprendimento formale, creatività ed esperienze di laboratori;
- si valorizza l’importanza dell’imparare ad imparare, facendo sempre riferimento ad una didattica di tipo esperienziale;
- si promuove una cultura dell’accoglienza e dell’integrazione, ponendo attenzione a sviluppare nei ragazzi la capacità di relazione con “l’altro” (inteso come persona, contesto, cultura, diversità).